> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://support.mindbox.app/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://support.mindbox.app/estadisticas/indicadores/trayectoria-academica.md). # Trayectoria Académica **MindBox** cuenta con el apartado de **trayectoria académica** en el módulo de estadísticas, el cual proporciona una herramienta detallada para analizar el progreso de las cohortes de estudiantes en un programa académico específico a lo largo de cada semestre. Este análisis permite observar el número de estudiantes inscritos por semestre en distintos periodos escolares y facilita el cálculo de la eficiencia terminal de cada cohorte, es decir, el porcentaje de estudiantes que logran concluir el programa académico dentro del tiempo proyectado. Además, se incluye información sobre el número de egresados y titulados, permitiendo a la institución identificar patrones de retención y éxito académico. Esta información es crucial para la toma de decisiones estratégicas, enfocadas en mejorar el acompañamiento y las políticas de apoyo que impulsen la finalización de los estudios en el tiempo estimado. Para generar el estadístico de la trayectoria académica por programa, nos dirigimos al menú **`Estadísticas > Indicadores > Trayectoria`**.

Acceso al apartado de trayectoria por programa académico en MindBox.

Para obtener los indicadores de la trayectoria académica de los estudiantes inscritos para un periodo y programa académico específicos, es necesario completar el formulario correspondiente, el cual se muestra al acceder a este apartado. Los campos a llenar en el formulario son los siguientes: * **Carrera/Retícula:** este campo permite seleccionar el programa académico y su retícula específica desde una lista desplegable. Al elegir una opción, se define la estructura curricular que se analizará en términos de la trayectoria académica de los estudiantes. * **Año inicial:** en este campo se asignará el año de ingreso de la cohorte que se desea analizar. Este valor define el punto de partida del análisis, permitiendo observar el progreso de los estudiantes que iniciaron en ese año específico, y facilita el cálculo de eficiencia y retención de dicha cohorte. * **Años de proyección:** aquí se indicará el número de años que se espera que los estudiantes tarden en completar el programa académico de acuerdo con el programa de estudios. Este valor define el periodo de tiempo que se proyectará en el análisis para calcular la eficiencia terminal de la cohorte, mostrando si los estudiantes lograron completar su trayectoria académica en el tiempo establecido o si hay desviaciones respecto al plan original. Una vez ingresados los datos correspondientes de cada uno de los campos, se seleccionará el botón **Siguiente**.

Formulario de generación de los indicadores de la trayectoria académica por programa.

Esta selección mostrará los datos del estadístico de índices de de la trayectoria académica, los cuales se encuentran organizados en una tabla que ofrece un desglose detallado del avance de diferentes cohortes de estudiantes en el programa académico seleccionado. Los campos de la tabla incluyen: * **Cohorte:** indica el año de inicio y el año de proyección de egreso para cada generación de estudiantes. * **Semestres (1 al 14):** para cada cohorte, se muestra el número de estudiantes que se encuentran activos en cada semestre. Esto permite visualizar el avance de los estudiantes semestre a semestre, evidenciando la cantidad que permanece, se atrasa, o abandona en cada periodo. * **Egresados:** representa la cantidad de estudiantes que han completado el programa académico para cada cohorte, alcanzando el estatus de egresados al finalizar la trayectoria escolar proyectada. * **Titulados:** indica el número de estudiantes de cada cohorte que han logrado titularse, reflejando la cantidad de estudiantes que además de egresar, han cumplido con los requisitos de titulación. * **Eficiencia terminal:** este campo muestra el porcentaje de eficiencia terminal para cada cohorte, calculado en función del número de estudiantes que egresaron respecto al total que inició en la cohorte. Un valor de 100% indica que todos los estudiantes de esa cohorte lograron egresar en el tiempo proyectado, mientras que valores menores reflejan un menor índice de egreso en el tiempo esperado.

Resultado del estadístico de los indicadores de la trayectoria académica de los estudiantes para un periodo y programa académico en específico.

### Ejemplo de análisis del estadístico Para realizar el análisis estadístico de los indicadores de la trayectoria académica de los estudiantes de Ingeniería en Energías Renovables con base en los datos proporcionados en el ejemplo anterior, se tienen los siguientes valores de interés: * **Cohorte 2017-2022:** inició con 1 estudiante en primer semestre, manteniendo una permanencia estable a lo largo de todos los semestres. Este estudiante logró egresar al finalizar la trayectoria proyectada (14 semestres), logrando una eficiencia terminal del **100%**. Sin embargo, no se registraron titulados. * **Cohorte 2018-2023:** inició con 6 estudiantes, manteniendo el mismo número hasta el sexto semestre. A partir del séptimo semestre, el número comienza a disminuir, con solo 1 estudiante en el último semestre. Dado a que no se registraron egresados ni titulados, resultó en una eficiencia terminal del **0%**. * **Cohorte 2019-2024:** inició con 13 estudiantes, quienes mantuvieron la inscripción estable hasta octavo semestre. Posteriormente, el número disminuye, y cinco de ellos lograron egresar al final del periodo proyectado. De estos, tres estudiantes se titularon, obteniendo una eficiencia terminal del **38.46%**. * **Cohorte 2020-2025:** comenzó con 40 estudiantes, quienes se mantuvieron constantes hasta el séptimo semestre. A partir del octavo, la cantidad comienza a decrecer ligeramente. No se registraron egresados ni titulados en esta cohorte hasta el momento, resultando en una eficiencia terminal del **0%**. * **Cohorte 2021-2026:** inició con 16 estudiantes que se mantuvieron hasta el séptimo semestre. Sin embargo, el número disminuye en los últimos semestres. Solo 1 estudiante egresó, sin que se haya registrado su titulación, dando una eficiencia terminal del **6.25%**. * **Cohorte 2022-2027:** esta cohorte comenzó con 10 estudiantes que mantuvieron su permanencia hasta sexto semestre, con una ligera disminución en los últimos. No se han registrado egresados ni titulados hasta la fecha, con una eficiencia terminal del **0%**. * **Cohorte 2023-2028:** cohorte reciente con 15 estudiantes que se mantienen constantes en primer semestre. No hay egresos ni titulaciones aún, ya que están en las primeras etapas de su trayectoria. {% hint style="info" %} **Nota:** para las cohortes 2020-2025 y posteriores se muestran proyecciones de estudiantes, lo que indica estimaciones basadas en el comportamiento anterior de otras cohortes. La eficiencia terminal es 0% en estas cohortes recientes, ya que aún no han alcanzado los semestres finales o no se han registrado titulaciones o egresos. {% endhint %} ### Generación del reporte indicadores de la trayectoria académica La plataforma permite **generar y descargar** un archivo en formato **`Excel`** con la información obtenida del estadístico sobre la trayectoria académica por programa académico. Para esto, se debe seleccionar el botón **Descargar** del formulario Indicador de trayectoria escolar.

Descarga de la información de la trayectoria académica de los estudiantes generada en un archivo Excel.

La plataforma descargará un archivo **`.XLSX`** en el cual se encontrarán los indicadores de la trayectoria académica del programa académico en cuestión para distintas cohortes, evaluado desde el primer semestre hasta la eficiencia terminal.

Archivo .xlsx del estadístico de la trayectoria académico.

Cabe mencionar que los datos mostrados con un asterisco (\*) en cada semestre indican la proyección estimada de la cantidad de estudiantes que continuarán en el programa académico. Esta proyección se realiza con base en tendencias de retención y deserción observadas en cohortes anteriores, proyectando cuántos estudiantes se espera que permanezcan activos en cada semestre próximo.